16,又是一个艳阳天

从刘玛丽的公寓回来,到了张丽丽的宿舍已经很晚了,我们两个人赶紧的洗一洗就睡了。第2天当我睁开眼睛的时候,一缕强烈的阳光已经洒满了宿舍的地上,我伸着懒腰大声的说,“真好啊,又是一个艳阳天。”

张丽丽早已经醒了,梳洗完毕以后,正在看着我醒来,笑着对我说,“今天上午我还要有一个学生去补习,有什么事儿跟我说吗?”

我笑着说,“还真是有点事儿,我有一个学生叫杨佳佳,其他成绩都不错,外语成绩也不错,今天下午我去给她补习,想让你和我一起,我给她再补习一些语文和作文知识,想请你帮他梳理一下英语的学习,你有时间吗?”

张丽丽笑着对我说,“哪有你这样的家庭教师,管好你的语文和作文教学就行了,还像你这样替学生请外语补习老师了吗?更何况你出面,你知道我不会不答应的,你却要偏偏这么做,上次王文丽的事儿已经有一次了,这一次你又来了,说你什么好呢?”

我赖皮赖脸的说,“看你这么啰嗦,你就说同意还是不同意。”

她一脸无奈的说,“那你就赶紧起床,今天咱们俩组团去补习,上午你也去和我的同学见个面,看看他有没有语文和作文上的问题。下午我跟着你去,好不好?”

我听她答应了,赶紧的起来休息,然后我们共同去吃早饭。

张丽丽的学生叫做梁随之,是一个很可爱的小姑娘,我们两个人一起到了她家,张丽丽把我介绍给她,然后她们就开始补习英语了。我一直在旁听着张丽丽讲课,这一次张丽丽给梁新芝讲的是过去式,高中学生将过去式,梁随之举的例句都是很复杂的,但是,老师讲的很认真,学生听的也很仔细,看起来张丽莉对这个梁随之是很了解的,许多生僻的单词梁随之都能够听得懂,看起来这个学上英语的水平还是很高的,因为这已经大大的超过了高中的教学大纲,虽然我也能听懂,是因为我的单词量已经达到了6级的水平,张丽丽补习的学生能够提高到这种水平,对张丽丽的教学水平不得不佩服。

提前半个小时,张丽丽结束了她的课,最后他对梁随之说,“今天特意请江老师一起来,听说你作文上一直都有这些畏难情绪,江老师也是一个家庭教师,正在辅导着三个面临高考的学生,有什么问题可以和江老师交流一下。”

我意识到张丽丽是把这段时间留给我了,就对学生说,“千万不要紧张,咱们两个就是随便交流一下,如果对你有点帮助,当然我是最开心不过的了。”

梁随之有点儿扭捏的说,“江老师,我的作文一直还是不错的,最近也不知道是怎么的,拿起笔来看着题目都不知道想些什么,这种现象原来从来都没有过,我的作文还在班里当过范文,读过好几次呢,怎么现在不知道写什么了呢?”

我笑着对她说,“看起来我要恭喜你,这就是一个人写作到了一定水平之后,进入了瓶颈期,这个时候写什么东西都有点迷茫,本来得心应手的,现在不知道从何入手了,说明你对题材进行思考了,对素材知道取舍吗,只不过还不知道取舍的对不对,所以感到迷茫,不妨是这样,你先按照你的想法打一个草稿或者列一个大纲,哪怕是把文章的开头写出来一点也好,到那个时候你再进行取舍,效果可能就更好了。”

我的话可能对梁随之起到了触动的作用,梁随之神情很放心的跟我说,“老师,您说的太对了,我现在就是拿到一个题目以后想法特别多,脑子就觉得乱了,不知道选哪些东西,写哪些东西更好了,原来拿到一个题目,一件事儿说到底就行了,现在好几个事儿围绕着一个题目,怎么取舍呀?我真是拿不定主意。”

我进一步的解释说,“一个素材的选择不在于这个素材本身,而是在于作者到底要用这个素材说明什么问题,有一个题目有许多素材可以选,说明你的生活阅历很丰富,思路也很开阔,这是一件好事儿,关键是把题目审明白,中心思想到底要表现什么?围绕着中心思想选择素材,以前写文章,可能是就一个思路,就一种素材,你没有选择,所以一心一意的想把文章写好,一般情况下都会是一篇好文章的。但是素材多了,你观察问题,分析问题的角度和视角也就不同了,同样一个素材围绕着一个中心可以往左边写,如果为了表达另一个中心,也可以往右边斜,所以你自己观察问题的角度,表达问题的方式,才是决定这篇文章好坏的决定因素。”

梁随之好像是领悟到了什么,对我陈述说,“您的意思就是按照我的思路调整素材的角度,对素材进行裁剪,围绕着中心去论述,是这个意思吗?”

像这样特别聪明的学生,还真是很少见,刚把问题一点破,她就明白怎么办了,我坚持鼓励着她说,“刚才我听了一段儿你的英语补习,实际上张老师已经是根据你的水平在教学了,你这个人学习的悟性特别好,所以英语学到这个深度,你还能够孜孜不倦,说明你还有很大的潜力,现在就说你写文章吧,其实你的文章已经写得很好,只要是你坚持下去,你的文章还会写得更好的,作文的题目一旦确定了,选取素材和裁剪素材,那不就是很容易了吗?你总结的特别的惊喜,我们一般选取素材是要围绕着中心思想来选择,而素材本身要想更突出的表达中心思想,必须按照中心思想的要求进行裁剪,这样说理才能说的更有利,说事儿才能够更简洁,作文写出来也会更精辟。”

梁随之聪明的眼睛一闪,随后又说,“老师,您讲的太好了,我就是有时候写作文的时候想把问题说清楚,就把事情写得特别详细,事后看起来真的很啰嗦,如果按照您说的对素材进行裁剪,那就简单明了的多了,也会写一篇精辟的作文了。”

我又接着说,“一般的语文老师有这样一个习惯,先看这个学生能不能写出作文来,然后再看这个作文是不是中心思想突出了,最后再看你的论据,或者你选的事例,是不是跟你的中心思想紧密联系的,最次要的才看你是不是语言精辟,叙事简练,他们一般前期都注重的是文笔流畅,语句通顺,精辟简洁是对你最后阶段的要求了。现在已经进入高考的倒计时了,这个阶段对你们作文的要求,不仅仅是文笔通畅,语句通顺,而是要进入精辟简洁的阶段,我相信经过几次的练习,你的文章一定是一篇优秀的作文的,因为你的理解能力和表达的能力都特别的好,你的作文每个老师都会喜欢的。”

张丽丽看我这样的表扬她的学生,很担心会骄傲的,所以赶紧的补充说,“江老师指出你的作文的几点你应该很清楚了,简洁精辟是对你下一阶段作文的要求,作文不需要文辞有多么华丽,而是需要文笔流畅精辟简洁,直抒胸臆。这些要求你要好好的记在心里,对自己作文的基本要求。”

我又和蔼的问梁随之,“还有其他的问题吗?如果没有的话,今天咱们的课就到这儿了。”

结束了,给张丽丽学生的补习,我们两个从他们家里出来,时间已经都快12点了,找了一间餐厅,简单的吃了点饭,就一起奔杨佳佳家里去了。

给杨佳佳的补习很紧凑,主要的内容仍然是古代汉语一些一词多义的总结,我用U盘,把讲课的内容,下载到杨佳佳的电脑上,因为杨佳佳的自学能力最近提高的特别好,所以我就是简单的把一些要点提示了一下,一些特殊的词语又讲了一遍,50个代词的讲解,只是用了很短的时间就完成了,我一再的嘱咐杨佳佳课后一定要详细的再看我准备的讲义,我已经把所有一词多义的代词总结罗列出来了。

然后我用大部分的时间给他讲解,高中初中阶段,语文课本中重点古诗词的鉴赏。高中阶段和初中阶段的古诗词,主要的是选自全唐诗和**的诗词,全唐诗讲起来很复杂,我只是从,古体诗近体诗乐府诗基础知识和相互之间的区别,又重点讲了李白,白居易,陆游杜甫,还有宋朝的名家苏轼的一些经典诗词,从作者的身世,社会背景,和历史知识入手,讲了一些近体诗的格律知识,当然都是一些基础知识,我把最重点的部分放在了**诗词的讲解上。

对**诗词的理解,当然是结合着当时进行的,把**前期革命活动拉了一条线,又把建国后取得的成就一一的列出来,这样就可以去理解**诗词,恢弘的气势和革命的现实主义与革命的浪漫主义相结合的写作手法,特别是**运用古诗词表现革命的乐观主义,已经改变了原有的诗词的意义,是一个无产阶级革命家所具备的宏伟的气魄,当然在用词用典故用成语方面也罗列出来。

讲解的过程中,张丽丽也是在一边旁听的,他听的不亚于杨佳佳的全神贯注,就连在客厅里的杨佳佳,一家子人都是鸦雀无声,全神贯注的,讲解完了以后,时间已经过了两个小时,我又请张丽丽,杨佳佳复习了一下英语,在张丽莉帮助杨佳佳复习英语的时候,我从房间里退了出来,来到客厅和杨佳佳的爷爷奶奶爸爸妈妈聊了一会儿天。

杨佳佳的爷爷特别的热情,笑眯眯的对着我说,“江老师,你这么小的年纪,就这么有学问,把诗词讲的这么好,这是我有生以来听的最好的一堂课了,真不愧是燕京大学的学生,不仅知识面丰富,而且从历史的角度讲诗词,让我们更容易理解诗词的意境了,特别是讲到**诗词的时候,对重大事件的把握真是准确无误,我一辈子在单位当领导,对**的诗词耳熟能详,但是从你刚才说的角度中理解**的诗词,还是第1次,讲的真好,特别的好,这不仅是诗词的鉴赏,而且是一部活生生的党史课。”

老人夸的我真的有点不好意思,两朵红云飞上了我的腮边,“杨爷爷我还很年轻,讲这些东西我也是现学现卖的,如果哪里讲的不准确,还需要您指出来,你们干了一辈子革命,学习**诗词,肯定和我们理解的不一样,比我们要理解的透,理解的深,因为很多事情都是你们亲身经历过的,我出生的时候,**都已经逝世20年了,所以我们只能从资料上文件上学习,你们是用自己一生的经历在学习呀。”

杨佳佳的妈妈赶紧走过来,“江老师,您刚才给佳佳请来的,这是一个外语老师,人家给孩子补习,我怎么给人家费用啊?现在外语老辅导老师特别的贵,我们是不是按外边的行情给老师钱呢?”

我赶紧向杨佳佳的妈妈解释说,“阿姨,张丽丽老师是我特别好的朋友,我知道佳佳在英语学习中遇到了困难,所以我想请他过来给辅导一下,来的时候说好了,他只是帮忙的并不收费,如果您非要给的话,就按平常一般的标准给就可以了,外面的老师特别贵,我们不和他们攀比,主要是为了佳佳能够全面的发展,把外语成绩巩固好,再提高一些,如果这次觉得有效果时间允许的话,就让张老师多辅导两次,可能效果会更好一些,因为英语和语文一样,不可能立竿见影,需要多辅导几次才能够见到成效。”

杨佳佳的妈妈感激的说,“江老师,你真的好,全都是为了我们嘉嘉能够把学习成绩抓上去,我们本来也是要给他请一个英语家庭老师的,但是现在老师们都很忙,请不到呀,这一次没有我们去找家庭教师就已经麻烦你了,费用方面,我们绝不能亏待张老师。”

我赶紧的阻止说,“阿姨,您的心情我是理解的,但是在费用方面绝不能过头,给多少就给多少就行了,因为不是一次两次,如果一次两次他就完全可以帮忙了,你要是给太多了,把他吓跑了就不好了。”

杨佳佳的妈妈对我说,“那我就听你的,按照一般的费用给,但是晚上在我这里吃饭吧,我都准备好了。”

我赶紧的推辞说,“阿姨,我们今天肯定不能在您这里吃饭了,因为我一个朋友已经约了我好几次了,我们两个一会儿一块儿过去,这两天虽然放假,我我的补课任务已经排的满满的了,只有晚上才能够和他们聚一聚,我跟您一点儿都不客气,如果以后没有另外相约,我就在您这儿吃饭,您说可以吗?”

这时候杨佳佳的奶奶过来了,“江老师,你对孩子真是负责任,真是好呀,不仅课讲的好,还帮助孩子们缓解学习压力,昨天听佳佳说就是你掏钱请他们几个一起吃的饭,又陪着他们在游乐场玩了半天,你本来就是一个家教老师,比学校的老师还要负责任呢,今天你又帮他请了一个英语老师来辅导英语,请你吃顿饭,你还在催促我们心里都已经过意不去了,咱们家里是普通的工人家庭,什么好吃的就是一些家常便饭,你还是留下来吃饭吧,要不然大过节的,你们到哪里去吃啊?”

我又和杨奶奶把不吃饭的理由说了一遍,然后对着老人家说,“奶奶,我也是跟着爷爷奶奶一起长大的,对你老人家我觉得特别的亲切,我真的不会跟您客气的,我确实是和朋友约好了,今天晚上要在一起聚一聚的,这两天给三个学生补课的行程排的满满的,实在白天没有时间和他们相聚了,所以只能安排在晚上,希望您能够原谅我,我今天就不在您这里吃饭了,以后再给佳佳复习的时候,我就在您这里吃,可以吗?”

杨爷爷发话了,“别让孩子着急了,江老师说的这么诚恳,就让他去到朋友那里吃饭吧,咱们可是说好了,以后给佳佳补习,在家里吃完饭再走,或者是早一点来,吃完中午饭再给他复习,你和佳佳差不了几岁,我们就拿你当我们自己的孩子了。”

看到杨爷爷帮我来打圆场,心里也确实是很感激,但是杨奶奶和杨妈妈的热情,也是让我很感动的,于是我对他们说,“爷爷奶奶叔叔阿姨,您家里的气氛和我们家里的气氛真的很像,我就是被爷爷奶奶带大的,平常爸爸妈妈上班都忙,所有的事情都是爷爷奶奶帮助我料理的,所以我每次到你们家里都会想起我自己的家,想起我的爷爷奶奶和爸爸妈妈,我跟你们一点儿都不客气,我拿佳佳当自己的亲妹妹,所以我做一点事情,你们不必要这么感谢我,拿我当家里人就好了。”

这个时候张丽丽和杨佳佳从杨佳佳的卧室里出来了,我问张丽丽,“你觉得情况怎么样?”

张丽丽对我说,“杨佳佳和我那个学生梁随之的情况差不多,杨佳佳平时的英语成绩也是特别好,现在大家可能是因为都有家庭教师提高的特别快,她因为是自己学提高的,相对的慢了一些,在英语学习上也是遇到了一些瓶颈,今天我重点给她讲了一些,英语的语言环境问题,其实这对一个学英语的人来说特别重要,英语就是语言艺术,所有的语言学习都是离不开语言环境的,非英语母语国家都会遇到同样的问题,所以转换语言环境,把汉语的习惯变成英语的习惯,这本身就是很难的,好在杨佳佳的基础很好,单词量也不错,时态也把握的很准确,增加听说练习增加快速阅读,然后对一些经典的文章进行精读,几次辅导可能就会大幅的提高成绩的,如果按照这个思路学习下去,她的高考英语成绩可能要比语文的高考成绩更有把握一些。”

我又问张丽丽,“你估计用几次辅导可以解决问题?”

张丽丽对我说,“五六次吧,能够保持一个月一次,我保准她学习英语会大幅提高成绩的,也能够确保她在高考,英语一定会能够得高分的。”

我又问杨佳佳,“你觉得张老师的辅导对你帮助大吗?”

杨佳佳诚恳的对我说,“张老师讲的课我特别爱听,也能听得懂,他说的问题也都是一针见血,张老师帮助我辅导英语,对我提高英语的成绩,肯定会是很大作用的。”

我又对张丽丽说,“张老师,杨佳佳的英语就拜托你了,你们两个留下联系方式,杨佳佳有需要的时候,就直接联系你,你看可以吗?”

张丽丽也很豪爽的说,“有你在这还有问题吗?”又对着杨佳佳说,“你的基础很好,要加强快速阅读,就像看报纸一样,能把些关键词,关键是找出来就可以了,然后回答阅读理解的练习,多做一些,你就会提高英语成绩的,你的关键就是在英语快速阅读上还是有点儿迟疑,有什么需要就给我打电话或者发微信,咱们再确定下次的补习时间,你看好吗?”

杨佳佳高兴的说,“张老师太感谢您了,我到时候联系你。”

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